Formalización operativa del evento de excepción: irreductibilidad, ruptura de clausura y aprendizaje no incremental en sistemas cognitivos y planetarios
Abstract La Teoría de Aprendizaje por Excepción (TAE) propone que ciertos eventos no funcionan como errores corregibles ni como ruido estocástico, sino como perturbaciones estructurales que fuerzan la reorganización del modelo interno del sistema. Sin embargo, para que TAE pueda trascender su potencia intuitiva y adquirir capacidad operativa, resulta imprescindible formalizar qué distingue una excepción verdadera de un error complejo. En este trabajo se desarrolla una definición mínima pero rigurosa del evento de excepción, basada en criterios de no-integrabilidad, irreductibilidad informacional y ruptura de clausura operativa, integrando marcos de teoría de la información, biología del conocer (Maturana–Varela) y modelos electromagnéticos toroidales del sistema Tierra (METFI). Se argumenta que la excepción no es una anomalía cuantitativa, sino una discontinuidad topológica que emerge cuando el estímulo excede la capacidad de compresión del modelo vigente, generando disonancia sostenid...